Cerfee : sommaire des rubriques du site

Articles

• 01.Présentation
  • BIENVENUE SUR LE SITE DU CERFEE
  • Nous contacter
• 02.Composition de l’équipe
  • Abadie Alain
  • Auziol Éric
  • Boeglin Martha
  • Connac Sylvain
  • Étienne Richard
  • Fontaine Jacqueline
  • Fontanini Christine
  • Fumat Yveline
  • Gleyse Jacques
  • Hébrard Pierre
  • Jean Alain
  • Monjo Roger
  • Prevost Philippe
  • Tozzi Michel
  • Vallet Patricia
• 03.Nos activités : colloques, journées d’études, ...
  • Colloque Cerfee - Lirdef 2009 ("Enjeux scientifiques et politiques des sciences de l’éducation : Quelle implication des acteurs ?") : les actes sont en ligne
  • Colloque Cerfee - Lirdef 2011 (L’éducation de la petite enfance : enjeux sociaux et éducatifs de l’accueil dans les différentes formes institutionnelles) : les actes.
  • Colloque Cerfee - Lirdef 2011 : "L’éducation de la petite enfance : enjeux sociaux et éducatifs de l’accueil dans les différentes formes institutionnelles"
  • Archives
    • colloque "Éducation à l’environnement pour un développement durable : Informer, former ou éduquer ?"
    • Colloque Cerfee - Lirdef 2003 : La discussion en éducation et en formation.
    • Colloque Cerfee - Lirdef 2003 : Présentation des symposiums.
    • Colloque Cerfee - Lirdef 2005 : Quelle formation professionnelle pour l’avenir ? Quelle place et quel rôle pour l’université ?
    • Colloque Cerfee - Lirdef 2006 : Autorité éducative, savoir, socialisation démocratique
    • Colloque Cerfee - Lirdef 2006 : Présentation des symposiums.
    • Colloque Cerfee - Lirdef 2007 : Compétences et Socialisation
    • Colloque Cerfee - Lirdef 2007 : présentation des symposiums
    • Colloque Cerfee - Lirdef 2009 : Enjeux scientifiques et politiques des sciences de l’éducation : Quelle implication des acteurs ?
    • Colloque Cerfee - Lirdef 2009 : Présentation des symposiums
    • Colloque CICE 2007 : Children Identity and Citizenship in Europe
    • Colloques Cerfee-Lirdef 2006 et 2007 : les actes (CD-Rom) sont parus
    • Journée d’études Cerfee : avril 2002
    • Journées d’étude Lirdef : juin 2008
    • journées d’études Cerfee - Lirdef : juin 2004
    • Séminaire 2003-2004 du Cerfee
    • Séminaire de formation de formateurs : Les métiers de la formation
    • Colloque Cerfee - Lirdef 2009 : "Enjeux scientifiques et politiques des sciences de l’éducation : Quelle implication des acteurs ?" - Les actes du colloque
      • Colloque Cerfee - Lirdef 2009 : les ateliers
        • Annoot E. : Dix ans de politiques d’aide à la réussite dans l’enseignement supérieur : l’exemple du tutorat à l’université
        • Aucourt O. : Modélisation de l’analyse de pratique, outil indispensable au métier d’enseignant.
        • Labbé S. et Mias C. : L’utilisation d’un modèle issu des Sciences de l’éducation en réponse à un partenariat industriel
        • Larbiou B. : Les enjeux sociaux de l’anti-pédagogisme. Les sciences de l’éducation en ligne de mire
        • Levene T. : Sciences de l’éducation et qualification sociale
        • Noy C. : Penser les ressorts de l’apprentissage dans une société de communication
        • Qribi A. : La réforme de la formation des éducateurs spécialisés entre instrumentation et appropriation
      • Colloque Cerfee - Lirdef 2009 : les conférences
        • La conférence de D. Groux : Regards sur le colloque CERFEE 2009, université de Montpellier « Enjeux scientifiques et politiques des sciences de l’éducation : quelle implication des acteurs ? »
        • La conférence de P. Remoussenard : Sciences de l’Education et pratiques éducatives : analyses d’une relation ambivalente
      • Colloque Cerfee - Lirdef 2009 : les symposiums
        • Symposium 1 de M. Tozzi et A. Legardez : Didactiques et sciences de l’éducation
        • Symposium 2 de Y. Fumat et R. Monjo : Sciences de l’éducation et formation des maîtres
        • Symposium 3 de R. Étienne, J. Fontaine, C. Fontanini, P. Vallet : L’implication des acteurs dans l’analyse des pratiques
        • Symposium 4 de P. Prevost et P. Hebrard : La diffusion des concepts et méthodes des sciences de l’éducation dans la formation professionnelle et le monde de l’entreprise
        • Symposium 7 de B. Fraysse : Mobilisation et implication des sciences de l’éducation dans divers champs de formation
• 04.Les Cahiers du Cerfee
  • Le comité de lecture des Cahiers du Cerfee
  • Les prochains numéros des Cahiers du Cerfee - Les appels à contributions
  • Publier dans Les Cahiers du CERFEE
  • Les Cahiers du Cerfee : Les numéros parus depuis 1988
    • Les éditoriaux des Cahiers du Cerfee (à partir du n° 14)
      • Les Cahiers du Cerfee n° 14 - 1997 : Que veulent les filles ?
      • Les Cahiers du Cerfee n° 15 - 1998 : Vers une socialisation démocratique
      • Les Cahiers du Cerfee n° 16 - 2000 : Familles/École, quelles médiations ?
      • Les Cahiers du Cerfee n° 18 - 2002 : L’éducation à la citoyenneté
      • Les Cahiers du Cerfee n° 19 - 2003 : La discussion dans l’enseignement et la formation
      • Les Cahiers du Cerfee n° 20 - 2004 : L’analyse des situations, des pratiques, de l’action et du travail en éducation et en formation dans la perspective d’une socialisation démocratique
      • Les Cahiers du Cerfee n° 21 - 2006 : Autorité et socialisation démocratique. De la famille à l’école.
      • Les Cahiers du Cerfee n° 22 - 2007 : Autorité et socialisation démocratique (II) : reconfigurer l’autorité éducative
      • Les Cahiers du Cerfee n° 23 - 2007 : Émotions, compétences émotionnelles et capital émotionel
      • Les Cahiers du Cerfee n° 24 - 2008 : Compétences et socialisation
      • Les Cahiers du Cerfee n° 25 - 2008 : L’orientation des filles et des garçons vers l’enseignement supérieur
      • Les Cahiers du Cerfee n° 26 - 2009 : Sciences de l’éducation, pédagogie, formation : enjeux épistémologiques
      • Les Cahiers du Cerfee n° 27-28 - 2010 : Les sciences de l’éducation et de la formation. Enjeux et perspectives.
      • Les cahiers du Cerfee n° 29 - 2011 : Recherches émergentes en éducation et en formation
    • Les sommaires des Cahiers du Cerfee
      • Les Cahiers du Cerfee (depuis le n° 16, 2000) : sommaires
        • Les Cahiers du Cerfee n° 16 - 2000 : École/famille : quelles médiations ?
        • Les Cahiers du Cerfee n° 17 - 2001 : À la recherche d’une éducation esthesique : rudiments, affinités, enjeux.
        • Les Cahiers du Cerfee n° 18 - 2002 : L’éducation à la citoyenneté
        • Les Cahiers du Cerfee n° 19 - 2003 : La discussion dans l’enseignement et la formation
        • Les Cahiers du Cerfee n° 20 - 2004 : L’analyse des situations, des pratiques, de l’action et du travail en éducation et en formation dans la perspective d’une socialisation démocratique
        • Les Cahiers du Cerfee n° 21 - 2006 : Autorité et socialisation démocratique. De la famille à l’école.
        • Les Cahiers du Cerfee n° 22 - 2007 : Autorité et socialisation démocratique (II) : reconfigurer l’autorité éducative
        • Les Cahiers du Cerfee n° 23 - 2007 : Émotions, compétences émotionnelles et capital émotionel
        • Les Cahiers du Cerfee n° 24 - 2008 : Compétences et socialisation
        • Les Cahiers du Cerfee n° 25 - 2008 : L’orientation des filles et des garçons vers l’enseignement supérieur
        • Les Cahiers du Cerfee n° 26 - 2009 : Sciences de l’éducation, pédagogie, formation : enjeux épistémologiques
        • Les Cahiers du Cerfee n° 27-28 - 2010 : Les sciences de l’éducation et de la formation. Enjeux et perspectives
        • Les cahiers du Cerfee n° 29 - 2011 : Recherches émergentes en éducation et en formation
      • Les Cahiers du Cerfee du n° 1 (1988) au n° 15 (1998) : sommaires et articles en ligne
        • Les Cahiers du Cerfee n° 01 - 1988 : Communiquer, jouer, éduquer
        • Les Cahiers du Cerfee n° 03 - 1989 : Formation, Insertion, Réinsertion
        • Les Cahiers du Cerfee n° 04 - 1990 : Les enjeux éducatifs
        • Les Cahiers du Cerfee n° 05 - 1990 : Expression et structuration
        • Les Cahiers du Cerfee n° 06 - 1991 : Le corps/des corps
        • Les Cahiers du Cerfee n° 07 - 1991 : Vivre l’école
        • Les Cahiers du Cerfee n° 08-09 - 1991 : Éthique de l’intervention
        • Les Cahiers du Cerfee n° 10 - 1994 : Temps, mémoires, écritures
        • Les Cahiers du Cerfee n° 11-12 - 1995 : Socialisation et construction cognitive
        • Les Cahiers du Cerfee n° 13 - 1996 : Autisme et régulation de l’action
        • Les Cahiers du Cerfee n° 14 - 1997 : Que veulent les filles ?
        • Les Cahiers du Cerfee n° 15 - 1998 : Vers une socialisation démocratique
• 05.Textes en accès libre des membres du Cerfee ... et de leurs invités
  • Guy-Noël Pasquet
    • L’écologie, c’est aussi l’être humain
    • Transversalité socio-graphique
  • Jacques Gleyse
    • "The flesh" and "the word" : thought or spirit, a question to be examined
    • Colonisation ou métissage dans les pratiques corporelles ?
    • Culture du corps.
    • De l’anthropologie cognitive à l’anthropologie sociale et à l’ethnologie :un dernier pas vers une science vraiment humaine en Education Physique scolaire ?
    • Does the image of women as portrayed in the literature on physical education and sport, represent the social transformation ?
    • Ethnologie de l’EPS - Normes institutionnelles et « arts de faire » ou comment un cours se fabrique-t-il au quotidien ?
    • Jérôme Mercurialis. Un auteur dans son temps.
    • Jérôme Mercurialis. Un Autore del suo tempo
    • L’extension d’un territoire. Médecine et éducation.
    • La "fabrication du corps" par l’exercice au 16ème siècle
    • La chair et le verbe
    • La fabrication du corps par l’exercice à l’Age classique : discours, pratique ou transgression d’un interdit ?
    • La fabrique d’anges ou l’Ecole colonisée par le monde de Barbie.
    • La nature et l’éducation physique chez les médecins francophones au siècle des Lumières.
    • La régularisation du monde
    • Le dialogue des Sciences Humaines et des Sciences de la vie en Sciences et Techniques des Activités Physiques et en Education Physique en France. Bilan et perspectives.
    • Les ablutions et les rapports à la toilette dans les Manuels Scolaires d’Hygiène et de Morale (1862-1935)
    • Les Manuels en EPS. Images des rapports de « la chair et du verbe ». 1880-1935.
    • Les Manuels scolaires d’E.P., d’Hygiène et de Morale traitant de l’exercice, et les textes officiels (1880-2004) en France sont-ils sexistes ?
    • Métissages culturels des corps.
    • Mystique de "gauche" et mystique de "droite" en éducation physique en France sous la 3ème République
    • Rites de passages : de l’élève au collégien. L’apprentissage de l’épreuve des limites.
    • The Body and the Metaphors of the Engine.
    • Un survol introductif des rites de passage dans l’Ecole publique en France.
    • Une Histoire du sport et de l’Education physique de la France d’Outremer.
  • Les invités du CERFEE
    • Éducation populaire : Paulo Freire
    • Jacques Guigou
      • Activité critique et éducation
      • L’autonomisation des apprentissages dans la société capitalisée
      • L’individu éduqué de la modernité
      • L’institution de l’éducation : Quelques remarques socio-historiques.
      • L’institution résorbée (début)
      • L’institution résorbée (suite et fin)
      • La société du capital illimité
      • Les nouveaux tautologues
      • Notes sur l’histoire des sciences de l’éducation
      • Notules sur l’histoire de la formation des formateurs (1970-2001)
      • Pour une critique du classisme en sociologie de l’éducation
      • Quatorze scolies sur l’institutionnalisation de l’éducation des adultes
      • Retouche pour une histoire de l’évaluation
      • Trois couplets sur le parachèvement du capital
      • Une socialisation immédiatiste : la formation des ressources humaines.
  • Michel Tozzi
    • Apprentissage et socialisation
    • Compte-rendu du colloque international sur les nouvelles pratiques philosophiques
    • Définir un "mode scolaire de socialisation démocratique"
    • Des « manuels de philosophie » au primaire et au collège ?
    • Enseignement de la philosophie et apprentissage du philosopher aux niveaux préscolaire et primaire
    • Le deuxième Printemps des Universités populaires
    • Le troisième Printemps des Universités populaires
  • Patricia Vallet
    • Approche esthétique de la formation et de l’éducation
    • Dans la formation initiale en service social... de quelle analyse et de quelles pratiques parle-t-on ?
    • Pour une éthique de la formation.
  • Roger Monjo
    • Articles
      • Individuation, Socialisation et réflexivité
      • L’Éducation à la citoyenneté : Socialisation républicaine ou socialisation démocratique ?
      • Réflexions sur l’éducation à la citoyenneté
      • Socialisation républicaine et socialisation démocratique : considérations épistémologiques.
      • Une expérience d’aide aux devoirs
    • Autres contributions
      • De l’école obligatoire à l’éducation primaire inconditionnelle
      • De l’épistémologie à la philosophie politique
      • Deuxième lettre ouverte à Jean-Paul Brighelli, l’auteur de "La Fabrique du crétin" et autres brûlots sur l’école.
      • Lettre ouverte à l’auteur de "La fabrique du crétin"...et la réponse de l’auteur
      • Quelle réforme pour l’école ?
      • Repères bibliographiques
    • Conférences, interventions, ...
      • L’école et la question de l’éducation à la citoyenneté
      • Le "socle commun de compétences" entre Républicanisme et Libéralisme.
      • Le collège unique : une utopie pour l’école ?
      • Le discours pédagogique : de l’idéologie à la pratique ...en passant par l’utopie
      • Les sciences de l’éducation entre rationalisation et rationalité.
      • Liquider, célébrer, oublier mai 68 : les enjeux d’un anniversaire.
      • Réflexions sur l’épistémologie des sciences de l’éducation : le cas français.
  • Yveline Fumat
    • Y. Fumat : articles, communications, conférences, etc ...
• 06.Les manuels scolaires : les journées Pierre Guibbert et les programmes des séminaires
  • Les programmes des séminaires sur les manuels scolaires
    • Séminaire des écoles doctorales de Montpellier 2005-2006
    • Séminaire des écoles doctorales de Montpellier 2006-2007
    • Séminaire des écoles doctorales de Montpellier 2007-2008
• 07.Liens
  • Institutions, organismes, associations
  • Laboratoires, centres de recherches
  • Revues, publications